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为配合今年入小学招生工作,大班家长首先集聚多功能厅,观看《幼小衔接重要工作解读》视频,了解最新的政策,做好相关的准备工作。

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    注意用眼卫生,保护视力,学习一些关于保护眼睛的本领,对我们来说是很有必要的!随着电子产品的普及,孩子大多从幼儿时期即开始接触电脑、电视、电子游戏等电子产品,频繁接触电子产品、疲劳使用眼睛导致的视力问题已成为影响孩子健康成长的重要问题。

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    铿锵有力的呼号声是他们报效祖国的决心,整齐规范的行进队列是他们努力的成果,让我们为毕业班的求知学子们加油喝彩! 由校领导及教师代表组成的评审团认真检阅,并依据赛端正、赛正确、赛整齐、赛坚定、赛规范、赛雄壮等六项竞赛项目客观打分,各班成绩将不日公布。

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    接着,家长和孩子们纷纷和操场上的学校吉祥物蓬蓬、莱莱合影留念,然后,进课程教室体验“蓬莱小镇”特色课程:“魔法小书店”带来哥哥姐姐的书展,展示了我校学生的手写手绘书;“服装设计室”里的蓬蓬莱莱服装秀吸引了很多孩子的目光;“游戏小弄堂”里,孩子们和家长一起玩起了经典的弄堂小游戏;“超级电影院”则上演着蓬莱小镇纪录片;“彩泥俱乐部”中孩子和家长体验了彩泥的制作,动手又动脑,其乐融融。...

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    张老师系统全面、重点突出地从学习环境、生活内容、教学方法、行为规范、家长期望值的变化,细致地讲解了如何帮助幼儿逐步适应小学生活。...

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    端正心态,调整身心,积极面对,争取再露锋芒! 最后,四个班级的学生代表联合朗诵了《奋斗的青春最美丽》,为年级大会画上了句号,为接下来的奋斗打出惊叹号!奋斗吧,五十四的青春学子,将来的你会感谢现在的自己!(责编:吴乐云;责审:郑亚捷)...

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    “无边界课程”及“酷课·创学”的课改实践,让家长眼前为之一亮,让学生对卢湾中学的课堂产生了神之向往。...

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    早操过后,家长们进入各个教室,近距离地观摩了两堂教学实践课。...

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    (责编:刘烨;摄影:瞿峰;责审:郑亚捷)...

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    为进一步弘扬雷锋精神,并将其内涵与时代精神有机结合,更好普及“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务理念,提高青少年思想道德素质,营造“讲文明、树新风、促和谐”的良好社会氛围,梅园中学的队员们积极响应号召,投入到“学雷锋”的志愿者工作中。...

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    徐汇区教育局党工委书记王莉韵、康健街道党工委书记陆恒炯、康健街道办事处主任阮扬、教育局党工委副书记王亦群、康健街道办事处副主任鲍玲莉以及招办、学习办、资产管理中心、发展办等领导亲临咨询活动现场指导工作。...

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    本次调研,让印象的教师深刻认识到幼儿园基础性课程中保教实施的重要性,触动教师们从细处入手,规范半日活动组织行为,规范教师教育管理及教学行为,有效促进教师的专业化成长和幼儿的身心和谐发展,为进一步优化幼儿园一日活动,全面有效提高幼儿园的保教质量起到了积极作用。...

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    学生志愿者们带领着家长和孩子参观了学校的校史陈列室、学习资源中心、科学馆等场所,感受市南中学现代化的教育教学设施;家长和孩子在学生志愿者的带领下,积极参与3D打印、衍纸、花泥画等特色课程的体验,观摩跆拳道、排球的展示表演;学校领导还针对家长们关心的教育教学热点问题进行了专门的互动解答。...

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    根据查摆问题,经支委会讨论,我支部从活动形式创新、党员身份突显、党员教师成长、关怀积极分子以及拓宽宣传渠道等几个方面拟定了相应的整改清单。...

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    在老师的引导下,董校学生向遇到的老师有礼貌的打招呼“老师,你好”,一声声稚气的问候赢得了对方的热情的微笑。...

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    3月15日上午,上海市第五十四中学党总支与上海宏成实业发展有限公司党总支签订校企文明共建协议书。...

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    来自辖区内中小学、幼儿园以及徐汇区招生考试中心、徐汇区未成年人心理健康辅导中心等单位的领导和学科老师参与了现场咨询活动,接待社区居民咨询650多人次。...

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    接着,家长和孩子们纷纷和操场上的学校吉祥物蓬蓬、莱莱合影留念,然后,进课程教室体验“蓬莱小镇”特色课程:“魔法小书店”带来哥哥姐姐的书展,展示了我校学生的手写手绘书;“服装设计室”里的蓬蓬莱莱服装秀吸引了很多孩子的目光;“游戏小弄堂”里,孩子们和家长一起玩起了经典的弄堂小游戏;“超级电影院”则上演着蓬莱小镇纪录片;“彩泥俱乐部”中孩子和家长体验了彩泥的制作,动手又动脑,其乐融融。...

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    相信在今后的日子里,老师们一定能在专业上教学相长,相互进步。...

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    在师生共同努力下,西南位育的参赛选手果然没有辜负大家的关注和支持。...

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    而来到学校周边各条马路上的志愿者们的目标是一辆辆乱停乱放的小黄车。...

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    “来走一走,看一看咯,我们班级的东西最价廉物美啦!”吆喝声、欢笑声此起彼伏,久久难以散去。...

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    师三实验学校通过一年级家长开放展示活动,让家长走进教室,亲身经历孩子在校的学习和生活,在了解的基础上建立相互信任,架设学校、家庭、社会教育的桥梁,为今后家校进一步合作形成教育合力。...